快速的事实
学生/教师富布赖特奖总数
过去三年的拨款情况
2019-21财政年度首次研究资助
有目的的研究
帮助知识创造者
研究是大学教育的核心. 教授创造有益于社会的知识, 而学生则从老师的专业知识中学习. 资助和赞助研究办公室帮助St. 约翰的工作是寻找并获得资金.
拓展学术的疆界
St的教授. 约翰是教师实践者, 利用他们在实验室和实地获得的经验来加强学生的教育. 然而，他们的工作影响着校园之外的世界, 挑战医学的极限, 技术, 业务, 艺术, 文学——几乎所有与我们生活有关的东西.
区分自己
自2012年起，24 St. 约翰的学生获得了著名的富布赖特学者奖，在世界各国进行研究和教学. 你们可以加入获得这一荣誉的有才华的青年男女的行列.
展示卓越
每年，圣。. 约翰的展示学术和学术成就的学生和教师的庆祝活动设有讲座, 海报会议, 演讲, 圆桌会议, 和研讨会.
创造知识
作为一所鼓励卓越的大学，圣. 约翰的发展, 支持, 实施鼓励创造知识和知识产权以造福人类的政策.
产生影响
多样化，有动力，有活力. 约翰大学的本科生和研究生与教师一起参与各个领域的研究项目. 在圣. 约翰的, 我们专注于获得拨款, 在同行评议的期刊上发表学术论文, 支持学生在重要会议上发言.
St的成功. 约翰的
学生的研究揭示了妇女在东非海藻贸易中的作用
虽然一些学生更喜欢离家近一点的暑假，但圣. 约翰大学的研究生Diana Nikoloski的22CCPS在一次改变她生活的研究之旅中旅行了数千英里.
戴安娜·尼科洛斯基22CCPS 莱斯利H. 威廉·L. 柯林斯专业研究学院突出
2021年，戴安娜前往东非桑给巴尔群岛研究海藻的收获, 该地区的主要经济作物之一. 她从那次旅行中建立了一个研究项目, “妇女在东非海藻养殖中的作用,，在该校2022年的学生研究会议上获得了一等奖.
帮助他人是执法事业的动力
早在他踏上圣. 约翰大学的皇后区, NY, 校园新生, 约翰·波霍平决心从事执法工作. 现在，这位大四学生正在为大学毕业后的生活做准备，他的梦想离现实更近了一步.
约翰·波hopin, 19CPS 莱斯利H. 威廉·L. 柯林斯专业研究学院突出
早在他踏上圣. 约翰大学的皇后区, NY, 校园新生, 约翰·波霍平决心从事执法工作. 现在，这位大四学生正在为大学毕业后的生活做准备，他的梦想离现实更近了一步.